宁波职业技术学院2017年工作总结
2017年度，学校深入学习贯彻落实党的十九大精神，及全国、省、市高校思想政治工作会议精神，紧紧围绕并有序推进学校“十三五”事业发展规划，正式启动省重点校建设工程。在专业内涵提升、科技和社会服务、师资队伍建设、完善内部治理体系、文明校园创建等各方面整体推进，确保学校健康发展，同时在校企合作、国际化办学和创新创业等方面突显特色，为建设全国“双高”高职院校打下良好基础。
一、不断加强和改善党的领导，全面提高党建科学化水平
1、加强党的十九大精神学习教育。把学习宣传贯彻党的十九大精神与推进学校“十三五”规划结合，与加快省重点校建设和实施 “三全育人”相结合。各级党组织通过中心组学习、党课、座谈会、先进报告会、研讨会、新媒体交流互动等多种形式深入学习。将学习贯彻党的十九大精神纳入“两学一做”学习教育常态化制度化的各项工作。
2、落实全国高校思想政治工作会议精神。深入学习贯彻习近平总书记在全国高校思政工作会议上的讲话精神及省、市高校思政工作会议精神，研究出台《关于加强和改进新形势下学校思想政治工作的意见》，健全完善思想政治工作的领导体制与工作机制。深化思政理论课教学改革，整合思政理论课实践教学、大学生社会实践和专业实习实训等实践教学环节，形成统一规划、分层实施、分类管理的实践育人体系；分别在中国港口博物馆、宁波博物馆、北仑春晓街道慈岙村、北仑区人民法院等建立思政理论课实践教学基地，形成丰富的实践教学项目。强化专业课程育人导向，加强思政工作队伍建设，出台实施“三全”育人考核办法，把思政工作贯穿教育教学全过程，明确全员、全程、全方位育人的工作要求，形成重点突出、职责明确、合力推进的工作局面。推进共青团改革，研究制定改革方案，进一步创新团的管理、工作、活动和基层组织建设。加强意识形态工作，继续做好时政早班车、宁职清风、时政纵览、宁职之声、宁职青年等宣传媒体和平台建设。
3、严格落实党建责任，加强规范基层组织建设。加强党建工作机制建设，二级学院严格执行党政联席会议制度，落实教工支部书记待遇，教工支部书记列席二级学院党政联席会议，并参与职评、考核等重大事项决策；实施支部书记党建工作述职，强化基层党组织书记抓党建意识和责任。建立完善校院两级领导干部联系基层“四个一”、“双责任”、“两张清单”制度。加强党员干部能力建设，以问题为导向，组织开展专家讲座、“三会一课”设计分享交流会、组织发展工作专项督导、校内外同行分享研讨等形式的系列培训。制定并实施《关于全面落实党建工作深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》，提出六大举措。研究落实党建标准化体系建设，制定组织体系设置、班子队伍建设、党员教育管理、党内组织生活、工作载体建设等八个方面标准。推进“微”阵地、“微”党课、“微”生活、“微”视频建设，成立两级党课讲师团，建立181个“微党课”库，29个基层支部实现“微”生活全覆盖；微视频《大学生入党知识ABC》获第二届全国高校网络思政教育优秀作品二等奖。进一步深化“党建+”教育教学改革、思想政治教育、师德师风建设、服务区域、服务师生等项目建设。
4、以接受市委巡视为契机，深入推进全面从严治党。市委第三巡视组于今年6月对我校开展巡视工作。校党委成立巡视联络工作领导小组，根据巡视要求先后召开巡视工作动员会、专题汇报会，完成个别谈话、师生座谈会、资料查阅等工作。高度重视巡视整改，紧密结合“两学一做”学习教育，进一步层层压实从严治党责任，不断完善党建制度体系，不断巩固提升基层党建工作基础，促进党建工作规范化。坚持不懈推进党风廉政建设，严格落实党风廉政建设责任制，制定实施党风廉政建设主体责任和监督责任清单及二级单位党风廉政建设主体责任清单。加强防控机制建设，重点加强对招生录取、物资采购、科研资金、职称评审、人事招聘、国有资产管理、继续教育培训等重点领域和关键岗位风险的排查和防控。不断完善纪检监察网站和纪检监察微信公众号建设，加强反腐倡廉教育。完善信访处理制度，畅通信访举报渠道，建立“信、访、网、电”四位一体的信访工作体系。
二、重点突破特色突显，办学综合实力不断提高
1、学校成功入选浙江省高职重点建设校。浙江省教育厅、财政厅于2017年6月正式发文公布高职重点暨优质建设校名单，我校成功入选，是宁波市唯一入选高职院校。同时，省“十三五”优势特色专业数名列全省前列宁波第一，其中应用化工技术、电子信息工程技术、模具设计与制造、机电一体化技术、商务英语、物流管理六个专业获批为省优势专业；乐器制造与维护、环境监测与控制技术、商务日语、旅游管理、建设工程管理五个专业获批为省特色专业。
2、国际化办学影响力不断扩大。学校国际化总体水平居全省高职高专院校第二，成为中国教育国际交流协会“《悉尼协议》工程技术教育标准研制和试点认证工作”5所试点院校之一，牵头成立全国首个“一带一路”产教协同联盟，入选高职院校“国际影响力50强”。在援外培训及助推“一带一路”建设方面的做法在国内国际上都产生很大影响，获得世界银行组织、中国日报海外版等的高度关注。
3、调整专业群结构布局，促进优势专业引领和资源共享。对接区域主导和支柱产业群（链），调整形成绿色化工环保、智能制造、电子信息、建筑工程、现代服务、国际商贸及文化艺术传媒等七大优势特色专业群，相应调整相关二级学院设置，形成专业合力，打造专业集群优势。各二级学院积极对接宁波“中国制造2025”试点城市建设、打造更具国际影响力的“一圈三中心”等，构建以优势专业为龙头的专业群人才培养体系，开展跨专业、跨部门灵活开放的专业群建设。
4、首批现代学徒制专业人才培养试点工作通过中期验收。模具设计与制造、机电一体化、机电设备维修与管理及工业设计等4个教育部现代学徒制度试点专业的任务书顺利通过教育部中期验收。四个试点专业围绕招生招工一体、校企“双主体”育人、学生“双身份”管理、教学管理与运行机制等方面进行重点突破、深入改革，初步形成了基于大型企业订单培养的机电设备专业现代学徒制试点、基于数字科技园“院园融合”中小企业集聚的工业设计专业现代学徒制试点、基于产业园区模具企业集群的模具设计与制造专业现代学徒制试点等三种试点模式，并制订了与之相适应的人才培养方案、教学管理制度和学徒管理办法。此外，商贸外语学院、建筑工程学院、电子信息工程学院等积极推进校级现代学徒制专业建设。
5、科技创新取得重大突破。机电工程学院张舜德教授和化学工程学院孙向东教授分别主持的2项科技成果获得浙江省科技进步奖三等奖，全省仅有3所高职院校获得该奖项，也是学校建校以来首次获得该项荣誉。
6、形成特色鲜明的创新创业教育体系。进一步加强创业学院建设，完善创新创业工作管理考核机制。加强工程素质训练、管理素养训练、心理健康教育信息化、创新创业通识课程、双创专业课程、创业班等学生创新创业素养提升教育平台建设。开展创新创业教育与专业教育相结合的“1+N”人才培养模式改革，各二级学院根据专业特性定制开发与本专业相融合的创新创业教育课程。深化大学生创园、创客中心、众创空间等实践平台建设，“创业人生”系列讲座、创业大讲堂系列活动、“海享”创业咖啡等参与人数达3300余人。成立跨界、跨专业的创新创业教学团队，校内90余名教师参加相关师资培训。学校被列入“全国第二批全国深化创新创业教育改革示范校”，成为全国首批双创教育示范校之一。成功承办浙江省职业院校“挑战杯”竞赛，并取得4项特等奖的佳绩。
7、强化学生竞赛指导且成绩显著。在各级各类技能竞赛、挑战杯赛事、创新创业竞赛中共有132人次获得荣誉209项，其中国家级24项、省级104项、市级28项。其中，参加第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛荣获二等奖，实现了此类竞赛的历史性突破。10件师生作品入选中国美协主办的国家级专业大展，在全国高校中名列前茅。师生参与、联合企业共同创作的联屏作品入选首届中国民间工艺精品双年展暨第三届浙江省民间工艺精品双年展。
8、有序完成高考改革后第一次招生工作，位列省第一方阵、市第一位。积极适应新高考方案，加强招生宣传属地管理，各二级学院积极性、主动性不断增强，加强化工、艺术、电子、模具等重点专业宣传策划制作。进一步完善提前招生工作机制，完善特长生招考办法。继续做好省技能高考主考工作和承接工作。
三、持续深化教育教学改革，专业内涵建设不断强化
1、全面深化课堂教学创新。制定实施《深入推进有效课堂认证工作的意见》，多次召开有效课堂认证工作推进会，进一步提高对开展课堂教学创新重要性的认识，进一步明确二级教学单位是开展“有效课堂认证”的主体，修订完善有效课堂认证评分标准，将有效课堂认证纳入职称评审、教学优秀奖评比和教学述职评议；结合认证工作，各二级学院组织开展学生有效学习方法大赛，专业教师、辅导员、班主任深入学生中间指导，教学线与思政线形成合力，促进“教与学”的互动；本年度，举办4次223名教师参加的有效课堂认证辅导讲座，推门听课292节，新增有效课堂认证通过教师64名。紧密结合“有效课堂认证”工作，在全校范围内开展学生有效学习方法大赛，引导学生主动学习、自主学习、创新思维，表彰优秀学习团队80余个。积极推进第二课堂建设，有机结合创新创业项目、工作坊等载体，实施学生思想成长及创新创业教育第二课堂学分管理；充分发挥各二级学院专业特点，开展如国际商贸学院的“外贸职教产业联盟”、机电工程学院的“工匠学堂”等品牌项目建设。持续深入推进分院和专业层面的课程体系优化和选课学分制改革、工学结合与实践教学改革、小班化及分层分类教学改革、课程评价方式改革等，关注学风建设实效。积极开展首批新形态教材申报工作，5门课程获批浙江省首批新形态教材。
2、继续加强资源库建设和信息化教学应用。“职业教育物流管理专业教学资源库”被教育部列入首批四个升级改进项目之一，并成为最终通过验收的2个项目之一。资源库平台从校园端向云平台迁移，并在全国开设物流管理专业的职业院校和相关企业进行推广应用，累计访问人数超过150万人次，累计学习者超过4万人。Blackboard平台上建成在线课程270门，通识教育课程351门，200多门适合移动学习的轻量化课程。自主研发校本在线学习平台，可服务数千人的在线学习与考试。2门课程获批为省首批精品在线开放课程。
加强实习实训教学与管理。进一步加强实训基地建设，电子信息技术与应用实训基地、新型绿色建筑工业化生产性实训基地、精密模具与工业机器人应用开放式实训基地、绿色化工运行控制实训基地、智慧物流与跨境电商综合实训基地等5个基地获批浙江省示范性实训基地建设项目。启动跨境进出口电子商务、进口商品展销外贸、智慧物流创新创业、会计财税一体化、艺术三创园、外事接待与文化交流等校内外生产性实训基地建设。依法依规全面推行学生实习协议管理，校企对接确保学生顶岗实习教学任务有序保质完成；开发毕业综合实践管理手机微信端，有效对学生顶岗实习过程进行管理。
3、加强跨界虚拟产业特色学院的建设与管理。以宁波市特色学院建设试点工作为抓手，进一步加强与宁波•舟山港口经济圈核心地带产业对接，围绕企业转型升级需求，通过跨界合作统筹整合更多校内外资源，推进虚拟产业特色学院建设与管理，同步优化重点专业及专业群结构与布局。加强“双证书”融合工作，加快开展助理电子商务师（电子商务师）和模具设计师（高级工、技师）等宁波区域急需的职业鉴定资格培训与鉴定工作。高标准开展与瑞士+GF+加工方案集团合作共建“+GF+模具学院”和“+GF+精密智能制造体验中心”，创建区域新技术、新工艺应用中心和技术技能积累与创新高地。
4、创建宁波市中高职衔接示范点。阳明学院体制机制建设进一步完善，与余姚市政府签订了第二轮合作共建协议，创新中高职一体化办学体制机制，完成首届全日制高职招生并顺利开学。将中高职衔接与现代学徒制试点结合，校企合作共建现代学徒制跨企业训练中心。推进中德合作IHK考证与五年制高职的有效衔接，初步形成“中高职衔接+国际证书”的人才培养特色。
5、深入推进四年制高职教育人才培养试点工作。对专业培养方案进行调整与优化。加强师资队伍、教学条件、实验室、企业实训基地等建设。加强教学改革与日常教学管理，创新理论教学内容，优化实践教学内容，创新导师制，建立两校工作小组联动机制。
6、推进内部质量保证体系建设。初步形成以内部质量保证信息化管理平台与“有效课堂认证”和“专业国际认证”为核心的“一平台两认证”体系，制定《内部质量保证体系建设与运行实施方案》，成立内部质量保证体系建设工作领导小组及内部质量保证信息平台建设推进办公室、有效课堂认证工作推进办公室、专业国际认证工作推进办公室，深入开展相关建设工作，推动建立网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证体系，形成常态化自主诊断与改进工作机制，实现内部管理水平和人才培养质量的持续提升。
7、进一步完善就业工作机制。修订完善就业工作考核与奖励办法，对毕业生就业质量跟踪调查加强数据分析。引导分院和专业转变就业指导观念，从单一关注毕业生就业率到同步关注学生就业质量和可持续发展，从单一推荐就业到参与指导学生职业生涯规划，从关注企业满意度到关心校企协同育人。举办校园招聘会、宣讲会40余场，来校招聘单位1500余家，提供就业岗位18000余个。建立毕业生实习、就业紧密合作用人单位数据库169个；邀请行业专家、校友开设职业生涯规划、就业创业指导讲座45场；帮扶250余名困难就业毕业生顺利就业。
四、外引内培多措并举，打造高水平高素质师资队伍
1、不断加强高层次人才引进及人才“三心”工程。通过细化人才结构分类、加大高端人才的引进和资金配套力度、设立举荐贤才的“伯乐奖”、优化人才引进的面试程序等加强高层次人才引进；制定“以才聚才”的奖励政策，鼓励广大教职工推荐优秀人才；重点发挥二级学院选人用人的主导作用，相关分院和部门先后赴全国13个城市参加各地人才招聘会。本年度，引进博士18人，较去年增加10人，引进高技能人才2人。优化人才服务环境，实施高层次人才的“安心、热心、专心”工程。
2、打造高素质“双师双能双语”队伍。修订完善教职工进修（培训）管理办法、教师企业实践管理办法、教师境外进修管理办法等制度，加大对教师进修培训支持力度，强化教师进修培训的二级管理，重点支持教师参加专业教学培训、3个月及以上的出境培训及企业实践活动。本年度，各类校本培训参加教师526人次；参加教学名师、访问工程师、国内外博士等进修培养教师89人次；参加入职培训、助讲培养、双师素质培训等青年教师667人次。率先出台高水平“双师双能”教师标准，首批认定“双师双能”教师224名，申报高水平“双师双能”教师近30名。大力提升师资队伍的国际化水平，本年度，共计16批次51名教师赴美国、德国、澳大利亚、斯里兰卡贝宁、肯尼亚、香港、台湾等国家和地区参加访学、进修与交流，其中3个月及以上的访学与进修7人。
3、进一步优化分类分层教师专业发展体系。实施青年教师助讲“青蓝计划”，建立“双导师制”，加强青年教师攻读博士和博士后的支持力度，与企业博士后科研工作站合作，吸引一批优秀博士进站开展研究，强化目标考核；选送9名青年骨干教师参加访问工程师项目，在省访工成果评比中，获得2个一等奖和1个三等奖。启动“专业带头人培养工程”，围绕优势特色专业和专业群建设，选拔培养“双影响力”的专业带头人和教学名师。加强各类人才项目、高层次人才工程等的申报辅导，成功申报市领军拔尖人才第一层次1人、第二层次1人、第三层次4人，及省151工程第三层次1人。开展“黄大年式教师团队”创建。继续开展名师教学开放周活动，完善校级名师和名师培养对象选拔、续聘、复评等工作。启动新一轮的全员校本培训，建设教师专业发展学时认定信息平台并定期通报，提高各类培训的有效性。进一步规范兼职教师队伍管理，促进各分院根据1：1的比例建立稳定的兼职教师队伍，严格审核兼职教师资质。
进一步深化人事制度改革。制订新一轮职务（职称）评聘方案，
分类突出重业绩导向，进一步改革专业技术职务评审前置条件，进一步打通管理岗、优秀高级技师等的晋升通道；对思政队伍和教学为主型教师队伍单独评审，促进专业发展；实行专业技术职务申报资格二级学院初审制。把职称评聘改革与岗位聘任、人才引进、培养培训、考核评价、薪酬激励、流动退出等衔接配套、协同推进。推进人才引进二级管理，强化二级学院在高层次人才引进中的责任，加强对二级学院人才引进工作的考核。启动第三轮岗位聘任工作。
四、进一步落实立德树人根本任务，学生管理服务体系不断完善
1、以文明校园创建为契机，推进校风教风学风建设。积极有序做好文明校园迎检工作，设置教学巡检台、文明风采展示台和不文明行为曝光台，开展全校教学秩序监督、课堂纪律巡视、学生学业管理专项督查等，营造文明环境，强化文明素养，整体提升校风、教风、学风建设。
2、全方位育人载体建设进一步加强。思源文化教育实践基地通过思源超市、爱心维修站、艺源服务站、思源学堂等项目，不断强化育人功能，于今年1月被评为教育部校园文化建设优秀成果一等奖，班级冠名基金达100多个。“非遗馆”于今年4月正式开馆，同时，“市非物质文化遗产保护中心宁职院教育基地”、“市非物质文化遗产保护中心宁职院非遗研究工作室”、“市中小学生社会实践大课堂资源基地”和“市非物质文化遗产传统工艺传承创新工作站”挂牌成立，含9个非遗项目工作室，新聘请4位非遗传承人担任非遗社团指导老师；开展校园非遗文化月活动，组建非遗志愿服务队，开展优秀传统文化宣传；《非遗传承——高职文化育人模式的新探索》入选全国高职院校思政工作创新示范案例50强。进一步深化文明寝室建设，打造“一楼一品，宜家宜学”的“家”文化，完善辅导员进驻公寓制度，开展“三引三联”社区党建示范项目建设。继续开展班集体特色项目、宿舍楼文化创新项目、发展性资助项目、自强之星评比等，为学生综合素质提升搭建平台。青年志愿者服务活动常态化推进，积极参与大型赛事和展会的志愿服务工作，参与北仑区安全保卫、网络文明、食品安全监督检查、红十字会急救等区域性志愿服务工作，开展各类五水共治志愿服务项目30余项，近千名大学生参与到“河小二”巡河队伍中。
3、校友工作扎实开展。建立历届校友信息1万余份，聘请班级校友联络员300余名，开展机械、电子和艺术等专业“校友返校日”活动。校友会公众微信平台发布活动60次，报名参与5130人次。校友企业到校开展宣讲会20余场、参与校园招聘会80多家。聘请22名校友成为学校兼职就业创业指导讲师，开展与在校生一对一就业关爱行动，组织就业创业讲座8期。
4、进一步加强学生日常服务与管理。重视辅导员队伍的专业化建设，注重专题业务培训、骨干辅导员学习交流及开展工作导向的业务竞赛等，完善班主任队伍激励机制建设。进一步创新学生日常管理模式和方法，推进学生工作信息化建设。加强心理健康教育模式，逐步完善“123456”整合型高校心理健康教育模式。强化少数民主学生管理，通过思政教师与少数民族学生结对、成立少数民主学生暑期社会实践小分队、成立少数民族服务站（米娜工作室）等方式，加强少数民主学生的自强、感恩教育。
五、大力推进科技创新，产教协同区校合作不断深化
1、科研工作质量稳步提升。新增横向科技服务到账经费412.5万元；新增纵向课题50项，结题33项；新增专利发明21项，其中发明5项、实用新型发明15项、外观专利1项。
2、协同创新中心建设成效显著。“乙烯工程碳五碳九下游深加工协同创新中心”设立学术和人才培养指导委员会及综合办公室，创新政校企研协同管理、中心人才柔性聘用、技术难题协同攻关等管理运行机制；协同恒河材料科技股份有限公司成功申报省级工程中心和省级研究院；主持完成前期立项的国家火炬计划项目、宁波市自然基金项目等，研究成果获省级、市级、区级、校级科技成果奖7项，发表核心期刊以上论文8篇，发明专利授权1项，通过科技成果拍卖为企业实现利税2100万元；进一步加强与企业合作培养人才，协同企业积极推进学生实习实践及参与研发工作。化工合成材料技术、模具与汽配技术、智能装备技术、服务外包、电子商务与物流信息化等5个校级协同创新中心建设不断推进，为申报市级、省级协同创新中心作准备。与美国罗克韦尔公司签订协议，共建“智能制造协同创新中心”。
3、继续加强科技服务载体建设。立足科研应用，进一步做好工业科技特派员、种技术、企业技术与管理门诊等工作，新增“种技术”活动134项，新增市级科技特派员14名。科技创新服务中心累计为企业完成各种项目申报1350项，调研企业750多家，开展技术服务1250多次，举办各类科技合作活动25次，技术合作成交额260万元；积极与西北工大、中国模具标委会、市智能制造协会等合作，开展现场技术革新、虚拟设计、超精制造、云制造技术、分析检测等服务；面向地方特色产业，积极承接政府服务外包项目；推进教师开展产业调研，为政策出台提供技术依据。不断拓展与宁波舟山港集团、中华纸业等知名骨干企业的合作，推进劳模（技师）工作站建设，新增“邬秀清工作室”，开展劳模进校园讲座3场，开展需求对接研讨会3次，培训企业技术骨干150人，举办2次职工技能竞赛。
4、数字科技园转型提升步伐加快。结合东西校区布局的调整，进一步完善数字科技园建设布局，完善西校区（数字科技园）管理委员会建设，加快园区转型提升。园区招商工作与学校优势专业、师资队伍建设相结合，不断推进深化“院园融合”人才培养模式改革。加强“园中园”的园区特色品牌项目建设，“北仑电子商务综合服务平台”初步完成电子商务应用企业、电子商务平台企业、电子商务服务企业、电子商务产业集聚区、功能服务区513家企业及100多个品牌产品的集聚展示；“北仑海享文化产业园”搭建文化服务平台，先后举办“北仑区首届动漫游戏展暨数字科技园文创企业创客活动节”和“中国·北仑首届‘智造+文创’创投高峰论坛”，获得社会广泛好评，有效提升了园区影响力；“北仑大学生创业园”在孵企业100家，新引进创业项目36个，新增创业导师23名，开展各类活动、培训40多场1300余人次参与。此外，新建了“电商梦工厂”，升级改造“北仑工业设计促进中心”，成功申报市优秀电子商务公共服务中心等多个项目，获得各类专项资金补助263.5万元。
5、社会服务水平不断提升。本年度，师资培训基地开展培训40期2290人。商贸外语学院、艺术学院、化学工程学院、建筑工程学院、阳明学院等为企事业单位开展各类专题培训2400多人次。继续教育学院积极承接亚洲纸浆、镇海炼化、宁波自来水公司、申洲制造等大型企业的定制培训；开展与国有企业蓝天化工的“双元制”成人大专合作办学，与马来西亚世纪大学等合作拓展海外“专升硕”项目；组织完成汉语言水平、托福考试30场次共计1400余人；继续教育学院获“宁波市专业人员继续教育示范基地”称号。卓越技师学院申报10个批次的职业技能鉴定，参加鉴定人数439人。图书馆延长开放时间，进一步满足读者需求，年度到馆人次达28万余；进一步开放馆藏资源，整合两馆技术管理平台，实现两馆“一卡通借”；结合学校国际化发展需求，提供外文数据库资料查阅下载渠道，建立“一带一路”职业教育特色资料库；实行“订单式”图书采购服务，开展微信推广，满足不同读者的个性需求；服务企业文献资源需求，加强图书流动站和科技情报流动站建设，开展数据资源利用、信息素养等讲座11场，受众达5100余人；开展阅读活动、音乐鉴赏、书画展、书展等文化活动60余场，参与市民达5300余人。高教研究所充分发挥职业教育智库作用，参与国家级、省部级、市级等不同级别的年度质量报告撰写工作；承担教育部职成教司职业教育专业能力建设专项相关工作；积极开展发展中国家职业教育研究和实地调研；通过校联会平台，服务高职战线改革发展；被评为第三届省优秀研究机构。
六、深化国际交流合作平台项目建设，国际化办学特色不断凸显
1、牵头成立全国首个“一带一路”产教协同联盟。与中国教育国际交流协会和市教育局共同牵头成立全国首个“一带一路”产教协同联盟，来自全国76家高职院校、中航国际等13家龙头企业，及有色金属工业协会、国家半导体产业联盟等多个行业组织加入联盟。本年度，联盟开展国际层面研讨与论坛24个，派出相关专业教师分别赴肯尼亚、卢旺达和缅甸进行教学和考察，为中航国际培训当地员工，为中资企业建造职业院校出谋划策，以及提供课程设置等软件服务。此外，国家发改委浙大西部院“一带一路”职教研究基地落户学校。
2、正式启动专业国际认证工作。学校成为中国教育国际交流协会“《悉尼协议》工程技术教育标准研制和试点认证工作”的五所试点校之一，并确定9个优势专业率先参照技术技能型人才培养的国际通用质量标准范式开展试点工作，标志着学校专业内涵建设和专业国际化发展迈上新台阶。
3、中外合作办学项目有序推进。中澳合作项目的教学与管理科学性、规范性不断提升，师资队伍水平大大提升，积累了一批有价值的过程性资料，学生成绩提升明显。继续推进与加拿大亚岗昆学院的合作办学、与瑞士GF集团合作共建GF精密智能制造体验中心等。进一步开展德国IHK证照考试、英国国家职业资格证书（EAL）引入等。拓展交换生、短期访学、暑期游学、海外实习实践、短期社团文化交流等各类项目。
4、加强留学生招生及管理。依托“一带一路”平台，利用市级校级奖学金，进一步吸引留学生，尤其是“一带一路”沿线国家留学生，稳步提升学历生比例。本年度，共有104名留学生来校进行语言及学历学习。重视留学生的文化适应及日常管理，组织好中国文化体验、汉语角、体育健身等活动，逐步善相关管理制度，切实做好留学生的招生管理、教学实施和服务保障工作。
5、援外培训实现新突破。有序完成国家下达的人力资源援外培训任务，本年度，共承担22期512名发展中国家学员的相关培训。培训项目实现新突破，承办了2期东帝汶旅游行业和机械电器维修行业的全年班，以及2期分别在斯里兰卡和格林纳达进行的海外班，全力保障各项教学和管理任务的顺利进行。
6、海外办学稳步推进。学校代表团先后赴柬埔寨和斯里兰卡调研，就合作开展办学、培训、留学等与有关部门进行洽谈。与斯里兰卡职业技术大学签订合作成立“中斯职业教育学院”备忘录。
七、进一步加强内部治理能力建设，保障学校科学健康发展
1、不断完善内控机制建设。调整完善相关工作领导小组建设，进一步明确责任、落实管理办公室，成立重点校建设工作领导小组、专业国际认证工作领导小组等，重视过程管理，确保重大建设项目的有序推进。严格规范重大建设项目资金使用，进一步强化责任意识，加强对资金使用的监督检查。进一步规范采购招投标行为，确保采购及招投标行为的公开性、透明性、客观性。加强国有资产管理，对存量资产进行全面清查盘点，建立资产实名责任制信息化管理平台。进一步完善内审工作制度，制定内部审计整改工作实施办法，针对重点校建设项目，创新内部审计方式程序，实现专项建设全面监督。全年完成审计项目31个，审签经济合同445份，抓好审计整改落实，提高依法治校能力。
2、不断规范强化后勤安保管理。加强对校园食品安全、环境卫生、节水节能、维修维护等的管理，充分发挥后勤一站式服务作用，师生满意度不断提高，在省高校后勤物业服务人员技能比武、省后勤协会绿化养护评比和能源管理评审中均取得优异成绩，成为省首批3所“美丽校园”创建院校之一。进一步加强校园安保工作机制建设，落实安全责任，强化宣传教育、信息调研和隐患排查，加大安全工作硬件投入，扫除校园监控盲区，全面整治校园周边环境。积极联系宁波武警支队和海军部队协助开展国防教育，保障学生军事训练工作不间断。
3、不断加强校园信息化管理。先后进行提案征集、思源基金移动平台、会议考勤、办公用品领用管理、重大活动安排、师资培训课程平台、宿舍管理、招生就业等平台开发建设。改造学生宿舍网络，保障学生自主选择服务类型与上网模式。严格落实信息安全等级保护制度，开展首届网络安全知识教育主题活动。
4、规范有序做好校园基础建设项目。按时保质完成各项重点基建项目，办学条件得到了进一步的提升，联盟大厦正式启用；留学生楼、东西校区天桥、绿色建筑实训基地等项目有序推进；校园的绿化、交通等各项设施逐步改进，有效改善了师生的工作学习生活环境。